ACTUALITÉS – Page 5

Biologie computationnelle ou informatique appliquée à la biologie?

Posted by KimGSon 26 octobre 202226 octobre 2022in Blogue

Texte rédigé par William Ou, candidat au doctorat à UBC et stagiaire BIOS² depuis 2021.
Traduction libre de Varina Crisfield, candidate au doctorat à l’UdeS et stagiaire BIOS² depuis 2020.

Juste avant le début de la session de printemps, ma directrice m’a demandé si je voulais faire une présentation sur l’écologie computationnelle dans le cadre de son cours de méthodologie écologique. Elle savait que je m’intéressais à l’enseignement et que les méthodes de recherche basées sur la simulation deviennent de plus en plus populaires, mais qu’elles ne se retrouvaient pas ou peu dans les programmes de formation réguliers. Elle a donc pensé que ce serait une excellente occasion pour tout le monde.

Postuler pour participer à un groupe de travail BIOS² + LDP dirigé par des étudiant.e.s

Posted by KimGSon 19 juillet 202217 août 2022in Groupes de travail, Opportunités

Le programme de formation CRSNG-FONCER en méthodes numériques appliquées aux sciences de la biodiversité BIOS², en collaboration avec le programme CRSNG-FONCER Living Data Project de l’Institut canadien d’écologie et d’évolution, accepte maintenant les candidatures pour participer à un groupe de travail dirigé par des étudiant.e.s qui se tiendra du 23 au 27 janvier 2023 dans la région de Montréal (Québec).

Le thème du groupe de travail est : Évaluation du potentiel de changement des aires de répartition en fonction du climat en tenant compte des multiples caractéristiques des paysages à la frontière canado-américaine.

Les candidatures doivent être déposées au plus tard le 22 août 2022 à midi (heure de l’Est).

Appel à candidatures 2022 pour participer au programme BIOS²

Posted by KimGSon 15 juillet 202221 juillet 2022in Appels BIOS2, Opportunités

Voici l’appel à candidature 2022 pour participer au programme de formation BIOS² en tant que stagiaires (Fellow). Cet appel s’adresse aux membres actuels de BIOS² qui souhaitent renouveler leur adhésion et/ou leur financement et aux étudiants des cycles supérieurs qui souhaitent rejoindre le programme BIOS².

Les candidatures doivent être déposées au plus tard le 10 août 2022.

École d’été en modélisation de la biodiversité 2022

Posted by KimGSon 27 mai 202222 juin 2022in Activités de formation, École d'été

L’édition 2022 de l’école d’été, qui se déroulera du 22 au 26 août 2022 au Centre de Villégiature Jouvence à Orford, portera sur le thème « Changements de la biodiversité et visualisation de données ». Le cours prendra la forme d’un atelier pendant lequel les personnes étudiantes, en collaboration avec des organisations locales impliquées dans le suivi de la biodiversité, développeront une plateforme web pour la visualisation des changements de la biodiversité.

Atelier d’introduction au langage Julia pour la recherche en écologie

Posted by KimGSon 24 mai 202210 juin 2022in Activités de formation, Ateliers de formation, Dirigé par des fellows

Le programme FONCER BIOS² et EcoJulia organisent un atelier d’introduction au langage Julia pour la recherche en écologie. L’atelier est proposé en ligne et en personne à l’Université de Sherbrooke les 20 et 21 juin 2022.

Projet de doctorat : Suivi des impacts des changements climatiques sur la biodiversité

Posted by KimGSon 10 mai 202210 mai 2022in Opportunités, Stages & Études

Le réseau de suivi de la biodiversité par le Gouvernement du Québec est le premier projet d’envergure au Québec qui vise à documenter les changements de biodiversité à large échelle. Ce dernier a été développé grâce au Plan d’action 2013-2020 sur les changements climatiques en partenariat avec le Ministère des Forêts de la faune et des Parcs (MFFP) et le Ministère l’Environnement et de la Lutte aux Changements Climatiques (MELCC). Près 250 sites ont été suivis depuis 2016, au moyen d’une trentaine d’indicateurs et groupes taxonomiques sur une variété de milieux (forêt, toundra, tourbière, marais, lac et rivière).

Nous sommes à la recherche d’un.e étudiant.e au doctorat pour synthétiser les observations et développer des outils d’interprétation.